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民建吉林省委建议中职学校师资共享

文章来源:亚博app苹果         发布时间:2021-08-27 08:19

本文摘要:对于中等职业学校教师广泛不足、全省地区间教师资产不均衡、民办中等职业学校教师力量弱、中等职业学校教师资格尚未提高等问题,中国民主建国会吉林省委员会最近提出了我省中等职业学校实施教师共享建议的建议。建议制定鼓励政策和有效措施,建立中等职业学校教师共享平台,建立中等职业学校教师共享管理制度,正式建立中等职业学校教师共享协议组织,优化中等职业教育资源。 办学水平和教育管理制度完全相同,学科(专业)和地区相似的部分中等职业学校之间可以积极开展教师共享试验。

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对于中等职业学校教师广泛不足、全省地区间教师资产不均衡、民办中等职业学校教师力量弱、中等职业学校教师资格尚未提高等问题,中国民主建国会吉林省委员会最近提出了我省中等职业学校实施教师共享建议的建议。建议制定鼓励政策和有效措施,建立中等职业学校教师共享平台,建立中等职业学校教师共享管理制度,正式建立中等职业学校教师共享协议组织,优化中等职业教育资源。

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办学水平和教育管理制度完全相同,学科(专业)和地区相似的部分中等职业学校之间可以积极开展教师共享试验。中国民主建国会吉林省委明确提出,建立中等职业学校教师共享机制,政府在初期不给予一定政策支持和资金反对。建立互助教师工作信息管理平台,平台具有信息公开系统、互助教师管理系统、信息检索系统、学术论坛等功能。另外,各中等职业学校可以在平台上公开相互录用教师的供求信息,确认相互录用人选,具体输出方、输出方、教师本人的责任和权益三方协商。

正式成立中职学校教师共享协议的组织,从行政协议多逐渐向学校自律协议转变。协商的组织还包括联席会议和协商组,协商组不应该的组织和指导中等职业学校教师相互录用中的管理工作,对继续执行情况进行监督检查,开设专业网站,定期公开摘要。


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